сь на уроке?
7. Домашнее задание: стр. 179, 3, стр. 180, 9
19. 02. 14. МАТЕМАТИКА
Тема урока: Движение в одном направлении.
Цели урока: формировать устные и письменные вычислительные навыки учащихся
Образовательная: формировать навык решения задач на движение в одном направлении. Совершенствовать устные и письменные вычислительные навыки, умение решать задачи.
Развивающая: развивать логическое мышление, творческие способности.
Воспитывающая: воспитывать ответственное отношение к работе, аккуратность
Тип урока: комбинированный
Методы: словесный, практический, эвристический
Средства обучения: таблица, карточки индивидуального контроля
Прогнозируемый результат: уч-ся должны научиться решать задачи на движение в одном направлении.
План урока.
Организационный этап урока
Проверка домашнего задания, постановка цели урока
Актуализация знаний
Изучение нового материала
Применение и закрепление изученного материала
Подведение итогов и результатов урока
7. Домашнее задание
Содержание урока
1. Организационный этап урока.
Готовность класса к работе, организация внимания и внутренней готовности.
2. Проверка домашнего задания, постановка цели урока
Выяснить степень усвоения заданного на дом материала, определить типичные недостатки в знаниях и их причины.
Актуализация знаний. Устная работа.
325 : 5 32 (8 2) 23 7 – 41
240 2 15 (8 2)24 8 16 75 6 100270 : 6
15 (4 3 )288 : 8
630 : (7 5 )315 : 9
- Сколько кг муки в двух мешках, если в одной 1/ 2 ц, а в другой 1/4 ц?
4. Изучение нового материала
Решение задач.
а) Стр. 230, 1. Устно.
б) Стр. 230, 2 под рук. учителя.
в) Стр. 230, 3 под рук. учите
Страницы: << < 203 | 204 | 205 | 206 | 207 > >>