ие, творческие способности.
Воспитывающая: воспитывать ответственное отношение к работе, аккуратность
Тип урока: урок закрепления знаний
Методы: практический, эмпирический
Средства обучения: таблица, карточки индивидуального контроля
Прогнозируемый результат: уметь выполнять работу над ошибками, работать самостоятельно.
План урока.
1. Организационный этап урока
Проверка домашнего задания, постановка цели урока
Актуализация знаний
Применение и закрепление изученного материала
Подведение итогов и результатов урока
Домашнее задание
Содержание урока
1. Организационный этап урока.
Готовность класса к работе, организация внимания и внутренней готовности.
2. Проверка домашнего задания, постановка цели урока
Выяснить степень усвоения заданного на дом материала, определить типичные недостатки в знаниях и их причины.
3. Актуализация знаний. Устная работа.
а) 70 806300: 90600 4090 603200 : 40800 80
б) стр. 127, 3
4. Применение и закрепление изученного материала
В задачах на повторение закрепляются изученные формулы, отрабатываются вычислительные навыки, в том числе приемы действий с многозначными числами, решают составные уравнения, примеры на порядок действий. Все это обеспечивает непрерывное развитие всех содержательно – методических линий курса и подготовку к изучению следующих вопросов.
Стр. 127, 5 (б)
Стр. 127, 6 (б)
Магазин утром продал 8 ящиков апельсинов, а вечером 6 таких ящиков. Всего продано 350 кг. Сколько кг апельсинов продано утром и сколько вечером?
По плану завод должен выпускать 920 швейных машин за 5 дней. Но рабочие повысили производительность труда и стали выпускать в день на 16 машин больше. Сколько швейных машин выпустит завод за 255 рабо
Страницы: << < 132 | 133 | 134 | 135 | 136 > >>