ла
Постановка проблемы: Что нужно сделать, чтобы любое число умножить (разделить) на 10, 100, 1000?
Стр. 185, 1, 3
Стр. 185, 4
5. Применение и закрепление изученного материала
В задачах на повторение закрепляются изученные формулы, отрабатываются вычислительные навыки, в том числе приемы действий с многозначными числами, решают составные уравнения, примеры на порядок действий. Все это обеспечивает непрерывное развитие всех содержательно – методических линий курса и подготовку к изучению следующих вопросов.
Стр. 185, 5-сравнить задачи.
-Стр. 186 6 – составить задачи на движение по таблице.
За два дня в город было отправлено 8 вагонов зерна. В первый день отправили 600 ц зерна. Это на 400ц меньше, чем во второй день. Сколько вагонов отправляли каждый день?
Площадь квадрата со стороной 8 см вдвое больше площади прямоугольника. Найдите периметр прямоугольника, если его длина 16 см.
(8 8 64, 64 : 2 32, 32 : 16 2, Р ( 16 2 ) 2 )
Закрепление.
Решить самостоятельно:254 46 7. 250 24 5. 408 67
96. 540 : 6097. 840 : 40642 9692 690 (15 88 18. 000) : 20 4329
1в. Реши: 832 471. Реши задачу составлением уравнения.
Фермер купил несколько ягнят и 16 телят. Если количество ягнят увеличить на 2, а количество телят уменьшить на 3, то их количество станет одинаковым. Сколько ягнят купил крестьянин?
Найди значение выражения: 400. 000 – 452 16 463. 700 : 50 546 40 – (900 – 735) 80
8. Итог урока: Чему учились на уроке?
9. Домашнее задание: стр. 186 10,12. 5-сравнить задачи.
Резерв:
4. Площадь окна 84 кв. дм, его длина 21 дм. Найди периметр.
5. Реши: 200. 100 – 18534 : 6 57 (901. 056 – 118. 967)
600. 237 – (3740 30 : 5 21. 617)
МАТЕМАТИКА 4 класс Урок
Страницы: << < 128 | 129 | 130 | 131 | 132 > >>