на 120 тенге, чем первый. Сколько стоил каждый кусок драпа?
3. Два мальчика купили 11 ручек. Один мальчик заплатил 350 тенге, а второй 420 тенге. По сколько ручек купил каждый мальчик?
4. Длина участка 60 м , ширина на 30 м короче. Найди площадь и периметр участка.
5. Найди значение выражения: 860 900 – 6750 : 5 72 51300 : 90
МАТЕМАТИКА 4 класс Урок 67 Дата:
Тема урока: Решение задач составлением уравнения.
Цели урока: формировать устные и письменные вычислительные навыки учащихся
Образовательная: Познакомить с единицами измерения объёма. Совершенствовать устные и письменные вычислительные навыки, умение решать задачи.
Развивающая: развивать логическое мышление, творческие способности.
Воспитывающая: воспитывать ответственное отношение к работе, аккуратность
Тип урока: комбинированный
Методы: словесный, практический, эвристический
Средства обучения: таблица, карточки индивидуального контроля
Прогнозируемый результат: уметь решать уравнения и задачи с помощью уравнений.
План урока.
Организационный этап урока
Проверка домашнего задания, постановка цели урока
Актуализация знаний
Изучение нового материала
Применение и закрепление изученного материала
Подведение итогов и результатов урока
Домашнее задание
Содержание урока
1. Организационный этап урока.
Готовность класса к работе, организация внимания и внутренней готовности.
2. Проверка домашнего задания, постановка цели урока
Выяснить степень усвоения заданного на дом материала, определить типичные недостатки в знаниях и их причины.
3. Актуализация знаний. Устная работа.
На сколько 450 больше 160?
Сумму чисел 27 и 53 раздели на 16
Уменьши 900 на 490
Сложи 366 и 1/4 часть числа 6
Страницы: << < 116 | 117 | 118 | 119 | 120 > >>