План урока.
Организационный этап урока
Проверка домашнего задания, постановка цели урока
Актуализация знаний
Изучение нового материала
Применение и закрепление изученного материала
Подведение итогов и результатов урока
Домашнее задание
Содержание урока
1. Организационный этап урока.
Готовность класса к работе, организация внимания и внутренней готовности.
2. Проверка домашнего задания, постановка цели урока
Выяснить степень усвоения заданного на дом материала, определить типичные недостатки в знаниях и их причины.
3. Актуализация знаний. Устная работа.
На сколько 126 больше 14
Во сколько раз 120 больше 15
Разность чисел 740 и 400 увеличь на 20
Сумму чисел 67 и 18 раздели на 17
Найди 2/4 числа 52
На сколько надо увеличить 190, чтобы получить 460, 600 без 67
4. Изучение нового материала
Постановка проблемы: Назовите компоненты при сложении, вычитании, умножении, делении
Решение уравнений:(13 Х – 63) : 6 86 9586 – (3 Х 15) 23
Как найти неизвестный компонент? ( по ходу решения или при проверке)
5. Применение и закрепление изученного материала
В задачах на повторение закрепляются изученные формулы, отрабатываются вычислительные навыки, в том числе приемы действий с многозначными числами, решают составные уравнения, примеры на порядок действий.
Самостоятельная работа:
1в. стр. 113, 1 (3 строка)
- С одного участка собрали 25 мешков лука, а с другого 19 мешков. Со 2 участка собрали на 360 кг меньше. Сколько кг собрали с каждого участка?
- В магазине 2 семьи купили 14 елочных игрушек. Одна семья заплатила 250 тенге, а другая 450 тенге. Сколько игрушек купила каждая семья?
- Длина участка 4 ара, ширина на 2 ара больше, (выразить в кв.
Страницы: << < 113 | 114 | 115 | 116 | 117 > >>