(Учащиеся делятся на пары для выполнения упр. 87 (учебник, с. 149). Задание -- используя информацию из упр. 3 (раб. тетрадь, с. 78 -- 79), ответить на предложенные вопросы. На работу в парах детям отводится 4 минуты. По истечении данного времени учени - ки по очереди озвучивают перед классом свои варианты ответов. )
Введение нового материала по теме "Правила вежливости"
Lets have a talk about politeness rules. Open your textbooks on page 149, exercise 88. You can see the sets of sentences there. Choose the polite sentences and circle them, please. Read and translate the sentences, please. Lets learn the basic politeness rules from exercise 89, page 149.
(Учащиеся выполняют упр. 88 (учебник, с. 149): в течение 1 минуты читают про себя предложения и выбирают наиболее вежливые варианты высказываний. После фронтальной проверки данного задания учитель обращает внимание детей на новый мате - риал -- упр. 89 (учебник, с. 149). Ученикам предлагается самостоя - тельно прочитать и при необходимости перевести информацию, а затем обсудить ее всем классом. )
Активизация введенного материала в письменной речи
The next task for you is exercise 90, page 149, in your textbooks. You will work in your workbooks. Its exercise 4 on page 79. Is everything clear? Start then.
Подведение итогов урока
Домашнее задание
Рабочая тетрадь: упр. 1, 2 (с. 78). exercise 90, page 149
Урок 18. Читаем приключенческий рассказ
Цели: развить лексические навыки по теме "Культурный шок"; усовершенствовать навыки чтения (различные стратегии) и уст - ной речи.
Оборудование: карточки с орфографическим заданием по ко - личеству учащихся.
Ход урока
Страницы: << < 296 | 297 | 298 | 299 | 300 > >>