рассказать о ре - зультатах опроса своего партнера. )
Совершенствование лексических и произносительных навыков
Now Id like you to learn to pronounce some English adjectives. You can see them in exercise 67, page 145.
Who can read the first word?
Can you translate it?
How to read and translate the second word?
Read the words after the speaker, please. Work in pairs. Now read the words one by one.
(Учитель обращает внимание учащихся на слова из упр. 67 (учебник, с. 145) и предлагает ученикам прослушать их и повто - рить за диктором. Во время прослушивания аудиозаписи уча - щиеся отмечают ударение в данных словах, используя для это-
го упр. 6 (раб. тетрадь, с. 76). Затем учащиеся устно выполняют упр. 68 (учебник, с. 145). Ученики читают и переводят слова в па - рах и по одному. )
Первичное закрепление введенной лексики
We have learnt some words on the topic "Public behaviour". Do exercise 69, page 145, in your textbooks. You have 2 minutes, and then well listen to your variants. Your time is up. Lets read and translate the sentences from exercise 70, page 146.
Подведение итогов урока
Домашнее задание
Учебник: упр. 71 (с. 146); подготовить фотографии или кар - тинки по теме "Правила поведения".
Урок . Проектная работа 12
Цели: закрепить навыки монологической речи; активизиро - вать материал по теме "Правила поведения"; усовершенствовать лексические навыки.
Оборудование: карандаши; фломастеры; клей; листы бумаги А4; дипломы для поощрения авторов лучших работ; плакат фор - мата АI.
Ход урока
Организационный момент
Today we shall discuss the rules of behaviour and make a poster.
Проектная работа. Выполнение в группах
(Учитель объясняет по
Страницы: << < 288 | 289 | 290 | 291 | 292 > >>