/>Id like you to look at the task of exercise 31, page 135, in your textbooks. Now Id like you to divide into groups of four.
Who will be the first?
(Учитель предлагает учащимся выполнить упр. 31 (учебник, с. 135). Ученики разбирают задание всем классом, а затем делятся на группы по 4 человека для обсуждения своих последних поездок. В конце урока группы по очереди представляют по одному самому интересному и увлекательному рассказу. )
Подведение итогов урока
Thats all for today. Try and do your homework by yourself. Goodbye, boys and girls!
Домашнее задание
Рабочая тетрадь: упр. 1, 2 (с. 69). Стр. 137 упр. 38
Урок 6. Диалоги по теме "Путешествие"
Цели: усовершенствовать произносительные навыки; развить навыки диалогической речи.
Оборудование: картинки по теме "Путешествие".
Ход урока
Организационный момент
Good morning, boys and girls! Im glad to see you. Today we shall learn to ask and give information about the place you have never been to.
Речевая зарядка
First I want you to answer my questions. Be active and give the full answers.
(Учащиеся отвечают на вопросы учителя по теме "Путеше - ствие". Учитель побуждает учеников давать развернутые ответы. Перед началом урока на доске следует развесить картинки по теме "Путешествие". )
Примерные вопросы учителя:
What means of transport do you know? (They are buses, cars, trains, planes, bicycles, boats, ships, etc. )
Have you ever travelled by car? (Yes, I ha ve. I have travelled by car. )
Travelling by pla
Страницы: << < 269 | 270 | 271 | 272 | 273 > >>