r is the pupil who will repeat the chain of all the words.
(Учитель напоминает учащимся правила игры "Снежный ком" и организует ее выполнение. )
Примерная цепочка слов:
airplanes;
airplanes and trains;
airplanes, trains and cars;
airplanes, trains, cars and bikes;
airplanes, trains, cars, bikes and planes. Etc.
Активизация материала по теме "Путешествие".
Тренировка навыков устной речи
Its time to work in pairs. Read the questions from exercise 24 on page 134 and find out how your partner travels to different places. Explain your ideas, please. Your time is up. The next task for you is exercise 25, page 134. Look at the pictures and answer the following questions.
(Учащиеся делятся на пары и выполняют упр. 24 (учебник, с. 134). Учитель побуждает детей аргументировать ответы и раз - вивать свои идеи. После парной работы ответы 3 -- 5 учащихся заслушиваются перед классом. Затем ученики устно выполняют упр. 25 (учебник, с. 134). )
Активизация навыков аудирования и устной речи
We have mentioned and discussed some means of transport. The next task for you is exercise 26, page 134, in your textbooks. Lets listen to the information and check your guesses. Listen to the text again and decide if the statements in exercise 27 on page 134 are true or false.
(Учитель предлагает учащимся прослушать аудиозапись из упр. 26 (учебник, с. 134) с целью проверки своих вариантов ответов из предыдущего упражнения. Второе прослушивание дан - ного рассказа организуется с целью выполнения упр. 27 (учебник, с. 134). Затем ученики делятся на группы по 3 человека, и учитель организует работу по плану, предложенному в упр. 28 (учебник, с. 134). На нее отводится 3 -- 4 минуты. По истечении данного вре - мени представите
Страницы: << < 267 | 268 | 269 | 270 | 271 > >>