ения и переводят их. Затем ученики выполняют упр. 33 (учебник, с. 96). )
Физкультминутка
Игра "Будь внимателен"
(Учитель произносит на английском языке слово-команду, а делает другое движение. Ученики должны выполнить нужную
команду. )
Обучение письменной речи (описание человека)
The next task for you is exercise 34, page 96, in your textbooks. You will write the story in your workbooks. Its exercise 10, page 50.
Who will read the example? Is everything clear? Start then.
Активизация навыков устной речи (описание картинок)
Lets speak about the way of life of prehistoric and modern people. Kate will read the task of exercise 35, page 96, in your textbooks. You can see two pictures in this exercise. You may use the example of this exercise. Work in pairs, please. Listen to your partners carefully and share your ideas.
Подведение итогов урока
Thats all for today. Thank you for your work. Stand up, please. Raise your head! Jump up high! Wave your hand And say "Goodbye!" Goodbye, my friends! Have fun!
Домашнее задание
Рабочая тетрадь: упр. 10 (выучить рассказ -- описание извест - ного человека) (с. 50).
Урок 7. Цивилизация майя
Цели: развить навыки чтения с пониманием основного со - держания; активизировать лексические и фонетические навыки; сформировать навыки полилогической речи.
Оборудование: картинки и иллюстрации по теме "Цивилизация майя"; карточки с транскрипционными значками.
Ход урока
Организационный момент
Фонетическая зарядка
It is time to train our tongues. You will take the cards from my table one by one and name the words with the certain sounds.
(Ученик выбирает одну из карточек с транскрипционными тачками, лежащих на ст
Страницы: << < 214 | 215 | 216 | 217 | 218 > >>