ресс"; усовершенствовать аудитивные и орфографические навыки.
Оборудование: карточки с орфографическим заданием по ко - личеству учащихся.
Ход урока
Организационный момент
Good morning, boys and girls! I am glad to see you today. Wake, body, wake, mind! Work, play, seek, find, Eat breakfast, dinner too, Wash, brush, sing, dance, and do! Today we shall have a talk about different reasons which can cause conflicts.
Тренировка орфографических навыков
Look at the blackboard, please. Put the letters in the following words in the correct order and read the words on the topic "Civilization and progress".
(Учитель обращает внимание учащихся на слова, заранее за - писанные на доске. Задание -- расставить буквы в правильном порядке, чтобы получились слова по теме "Цивилизация и прогресс". Данное задание может быть оформлено на карточках, в та - ком случае оно выполняется детьми индивидуально и карточки собираются на проверку. )
Примерное задание на доске (на картонках): Put the letters in the following words in the correct order and read (translate) the words:
Gyarlochaeo (archaeology)
Hisprericto prehistoric)
Tucreare (creature)
Ventin (invent)
Namhu human)
Cesapanpli (appliances)
Tanthainbi (inhabitant)
Entanci (ancient)
Sacitivilion (civilisation)
Tycieso (society)
Введение новой лексики по теме "Цивилизация и прогресс"
Today we shall learn some new words on the topic "Civilization and progress". You can see them in your textbooks on page 91, exercise 17. Match the new words with their definitions and translate them. Now look at the blackboard and repeat the words after me.
(Ученики выполняют упр. 17 (учебник, с. 91) -- соотносят слова по теме &
Страницы: << < 207 | 208 | 209 | 210 | 211 > >>