kills the reading habit.
School is the place to have fun.
You should regularly plan your work schedule.
Формирование лексических навыков
And now its time to practice todays vocabulary. Id like you to read t lie new words and match them with their definitions from exercise 136, page 47, in your textbooks. If it is necessary, you will use the dictionary. Make up the word combinations using the words from exercise 137, page 47, in your textbooks. Your time is up.
(Ученики выполняют упр. 136 (учебник, с. 47): соотносят слова с их определениями. Затем учитель предлагает учащимся выполнить упр. 137 (учебник, с. 47) -- составить словосочетания. В течение 2 минут они самостоятельно выполняют данное зада - ние, а затем осуществляют взаимопроверку в парах и озвучивают свои варианты вслух: каждый ученик зачитывает и переводит одно словосочетание. )
Активизация навыков аудирования
Its time to listen to the girl. Her name is Diana. I am sure it will be interesting to listen to the story about her timetable. Open your workbooks on page 24, exercise 9. You will listen to the tape and make notes in your workbooks.
(Учитель предлагает учащимся выполнить упр. 138 (учеб - ник, с. 47). Задание - прослушать монолог и дополнить таблицу из упр. 9 (раб. тетрадь, с. 24). Текст ученики прослушивают два раза. )
Физкультминутка
Its time to stand up and do some exercises. (Учитель предлагает учащимся вспомнить ранее разученные стихотворения для физкультминуток, прочитать их наизусть и вы - полнить соответствующие движения. )
Развитие аудитивных навыков
Its time to open your textbooks on page 48, exercise 139. Look at the text, please. Youll listen to the second part of the story and fill in I lie gaps.
(Учитель обращает внимание учащ
Страницы: << < 146 | 147 | 148 | 149 | 150 > >>