арточки с транскрипционными значками; де - монстрационная таблица "Эмфатические предложения".
Ход урока
Организационный момент
Good morning, boys and girls! I am glad to see you. (We are glad to see you too. )
How are you? (We are fine, thanks. And how are you 7) I am fine, thank you.
Фонетическая зарядка
It is time to train our tongues. You will take the cards from my table one by one and name the words with the certain sounds.
(Один из учащихся выбирает одну из карточек с транскрип - ционными значками, лежащих на столе учителя, и показывает ее классу. Ученики по очереди называют слова по теме "Музыка" с этим звуком. )
Примерные звуки и слова: k - classical, energetic, music, romantic, folk p -- perform, compose, piano, happy, play r -- instrument, rock, group, favourite, lyrical, creative ft -- talented, tuneful, cute, listen, beat, grateful s -- sweet-sounding, serious, sad, dance, sing, song m -- musician, modern, rhythmic, melody (Ученики хором повторяют звуки и слова, отрабатывая их произношение. )
Речевая разминка
Игра "Расскажи о своем друге"
(Учитель предлагает учащимся прослушать предложения, из - менить их и рассказать о своем друге. )
I dont like modern music. (My friend doesnt like modern music. )
I dont like to listen to hard rock. (She doesnt like to listen to hard rock. )
I am a fan of Madonna. (He is a fan of Madonna. )
I enjoy playing the guitar. (He enjoys playing the guitar. )
I have been a fan of jazz since I was ten. (Jake has been a fan of jazz since he was ten. )
I cant imagine my life without music. (My friend cant imagine her life without music. )
My mother taught me to play the violin. (Anns mother taught her to play the viol
Страницы: << < 132 | 133 | 134 | 135 | 136 > >>