я
Lets read the texts from exercise 40, page 19, in your textbooks. You should divide into two groups. The first group will read the text A, the second group will read the text B. You will have 5 minutes to read the information and write down the answers in the table of exercise 3, page 9, in workbooks.
(Учащиеся делятся на две группы и читают про себя тексты из упр. 40 (учебник, с. 19). Ученики из первой группы читают рас-
сказ под буквой А, из второй группы -- текст под буквой В. На вы - полнение задания дается 4 -- 5 минут. Установка во время чтения -- прочитать и заполнить таблицу в рабочей тетради из упр. 3 (с. 9). На усмотрение учителя по истечении отведенного времени обе группы учеников обсуждают ответы по своему тексту. )
Развитие навыков устной речи
The next task for you is exercise 41, page 20, in your textbooks. Lets form pairs А-В and fill in the table together.
Who wants to start?
Try to make up your own questions, and the pupils from the other groups will answer them.
(Ученики выполняют упр. 41 (учебник, с. 20). Затем дети де - лятся на группы по 4 человека для обсуждения вопросов из упр. 42 (учебник, с. 20). Представители каждой группы озвучивают свои варианты ответов перед классом. )
Подведение итогов урока
Thats all for today. Till next Tuesday. Together, together, together every day, Together, together we learn English and play!
Goodbye, my children! (Goodbye, teacher!)
Домашнее задание
Рабочая тетрадь: упр. 1, 2 (с. 9); учебник: прочитать раздел "How to conduct a class survey" (с. 171); на следующий урок при - нести фотографии и картинки по теме "Школьная форма".
<
Страницы: << < 102 | 103 | 104 | 105 | 106 > >>