ll belong to me. I can make them do many things. So would you like to see? I can shut them up tight, I can open them wide. I can put them together Or make them all hide. Sit down, please.
Проектная работа. Представление и защита
Ученики выполняют упр. 33 (d) (учебник, с. 17).
Подведение итогов урока
Our lesson is over. That brings us to the end. Goodbye, boys and girls!
Домашнее задание
Рабочая тетрадь: упр. 10 (с. 8 -- 9).
SECTION 2. WHATS IN?
Урок 7. Школьная форма
Цели: активизировать лексику по теме "Одежда"; усовершен - ствовать навыки чтения и аудирования; развить навыки устной речи.
Оборудование: картинки по теме "Одежда".
Ход урока
Организационный момент
Well spend todays lesson discussing school uniform.
Фонетическая зарядка
I want you to look at the blackboard. Read the words from it. Read the first (second, third) column. Read the words after Max (Natasha). Find the odd words in each list.
Задание на доске:
FashionTightsHat
Take offCoatClothes
Put onOvercoatSweater
Try onCapRaincoat
WearJeansBlouse
LikeBootsSkirt
Лишнее слово: столбик 1 -- fashion (кроме этого существитель - ного, все остальные слова -- глаголы); столбик 2 -- cap (данное слово обозначает головной убор, все остальные слова -- предметы одежды); столбик 3 -- clothes (все слова, кроме данного, согласу - ются с глаголами в единственном числе).
Активизация лексических навыков по теме "Одежда".
Тренировка навыков монологической речи
Its time to open your textbooks on page 18, exercise 34.
Who will read the task?
You have 2 minutes to look through the pictures and match them with th
Страницы: << < 100 | 101 | 102 | 103 | 104 > >>