руб. 4 2084 руб. - приходится на 4 ч. (истрачено в магазине)
3) 2084 руб. 521 руб. 2605 руб. – истрачено на покупку
Ответ: 2605 руб.
165. Рисуют схему в тетрадь. Предлагают свои варианты задач для данной схемы. записывают решение задачи по действиям с пояснением.
1 вариант решения с вычислением скорости изменения расстояния между движущимися объектами при движении в одном направлении. 2 вариант решения с вычислением расстояния, пройденного каждым автомобилем.
1 вариант.
1) 80 км/ч – 70 км/ч 10 км/ч – скорость удаления второго автомобиля от первого в течение всего времени движения
2) 10 км/ч 2 ч 20 км - удаление второго автомобиля от первого за 2 ч совместного движения
3) 50 км 20 км 70 км - расстояние, разделяющее автомобили через 2 ч совместного движения
2 вариант
1)70 км/ч 2 ч 140 км - расстояние, пройденное первым автомобилем за 2 ч
2)80 км/ч 2 ч 160 км - расстояние, пройденное вторым автомобилем за 2 ч
3) 160 км – 140 км 20 км - результат разностного сравнения расстояния
4) 50 км 20 км 70 км - расстояние, разделяющее автомобили через 2 ч совместного движения
Ответ: 70 км разделяет автомобили через 2 ч совместного движения.
67.
1) 510 : 15 2 68 г
2) 504 : 7 1 72 г
3)231 : 11 13 273 г
4) 338 : 26 50 650 г
68 г, 72 г, 273 г, 650 г. Познавательные: умение наблюдать и делать простые выводы, анализ объектов с целью выделения признаков, построение логической цепи рассуждения.
Личностные: оценивание усваиваемого содержания.
Регулятивные: контроль, коррекция.
Коммуникативные: умение выражать свои мысли, принятие решения проблемы.
V. ФизкультминуткаБуратино потянулся. Раз – нагнулся. Два – нагнулся.
Руки в стороны развел, ключик, видно, не наше
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>