ежду движущимися объектами при движении в одном направлении?
Назовите формулы вычисления расстояния, времени, скорости. Записывают дату в тетради.
1. 60024
2. 49
3. 508 см
4. 300
5. в 8 раз
Логическая задача: 3.
При движении в одном направлении скорость изменения расстояния между движущимися объектами равна разности скоростей этих объектов.
Svt
vS/t
tS/vКоммуникативные: активное использование речевых средств для решения коммуникативных и познавательных задач.
Познавательные: поиск и выделение необходимой информации; построение логической цепи рассуждений.
III. Постановка учебной задачиОткрывает учебники на странице 51. Прочитаем тему урока. Как вы думаете, чем мы сегодня займемся? Посмотрите на номера учебника, какие темы нам сегодня предстоит повторить?
Молодцы. Открывают учебники. Читают тему: «Поупражняемся в вычислениях и повторим пройденное». Мы сегодня будем повторять пройденное. Мы повторим деление столбиком, будем решать задачу на кратное сравнение величин и задачу на движение в одном направлении. Познавательные : постановкаирешение проблемы;самостоятельноевыделениеи формулирование познавательной цели, построение логической цепи рассуждений.
Коммуникативные: инициативное сотрудничество в поиске и сборе информации.
IV. Работа по теме Выполним 163 из учебника на странице 51. Прочитаем условие. Выполним деление столбиком для следующих пар чисел. (Учащиеся по очереди выходят к доске)
625 и 9 3457 и 8
894 и 3 5273 и 4
Далее выполняем 164. Прочитаем условие.
В условии задачи дан результат кратного сравнения( « в 4 раза больше») и результат разностного сравнения величин, выраженный в рублях (« на 1563 руб. больше»). Вызываю к доске одного ученика. Чертим дуговую схему.
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>