а, лиса, вон!"). Этим (своей загадочностью, неправдоподобием) и привлекает к себе сказка ребенка. Сказки учат ребенка понимать где добро, где зло, где героизм, где трусость, где доброта, где жадность, т. е. они помогают ребенку уяснить нормы поведения. Первые сказки, с которыми мы знакомим детей "Репка", " Курочка - ряба", "Колобок", "Теремок". Казалось бы, что они привлекают ребенка только своей доступностью, простотой, которые содействуют запоминанию и пониманию. Но ведь они тоже богаты смысловым содержанием. Веселый и задорный колобок так уверен в себе, что и сам не заметил, как стал хвастуном, которому льстит собственная удачливость - вот он и попался лисе.
В сказках о животных много действий, много движений, энергии того, что присуще и ребенку. Сюжет разворачивается быстро: петух проглотил зернышко и курочка бежит его спасать. Сколько препятствий пришлось преодолеть курочке, чтобы петушок остался жив. В сказках о животных много юмора, много радости, но и печали. Они столь же ярки, как и детские эмоции. Плачет заяц у порога - его лиса прогнала. Петух выгнал лису - радости зайца нет конца. Ребенку становится тоже весело. В сказках о животных много песен:
- Петушок, петушок - золотой гребешок. . .
- Вы детушки, вы козлятушки! Отопритеся, отворитеся. . .
Этим они и западают в память, душу ребенка. Став постарше, дети будут увлекаться волшебными сказками. Они привлекают детей своей необыкновенностью, чудесами: топор сам рубит лес, мельница мелет зерно, печка разговаривает, яблонька помогает Машеньке и ее брату спрятаться от гусей-лебедей, в небо поднимается ковер-самолет. Этот сказочный мир будит и развивает воображение детей, захватывает их. Дети радуются победам Ивана - царевича, чудесам Василисы Прекрас
Страницы: << < 6 | 7 | 8 | 9 | 10 > >>