к и назову чье-то имя, этот ребенок должен поймать мой снежок и быстро надеть шапку зимы. Он становится ловишкой.
Д/ упр: «Дерево сломалось»
Выполняют за воспитателем
Бегают
Дети по сигналу свистка, меняют направление
Прыгают между положенными гимн. палками
Дети играют 2-4 раза
Дышат
Рефлекторно-корректирующий
Просит походить в колонне друг за другом с остановкой и поворотами кругом, переступая на месте.
Сигнал подает через 5 сек (30-40 сек)
Проводит итоговую беседу
Выполняют самостоятельно
Отвечают, прощаются, уходят
Ожидаемый результат:
Знать: - что здоровыми быть – хорошо!
Иметь: - навыки ходьбы перекатом, смены направления по сигналу;
Уметь: - прыгать по ограниченной площади;
- оббегать предметы во время бега
Технологическая карта организованной учебной деятельности 44
Дата:
Группа: Средняя с русским языком обучения
Образовательная область: Здоровье
Раздел: Физическое воспитание
Тема: Приключения снежинок.
Цель: Учить бегать в быстром темпе, делая широкие шаги, сочетать движения рук с тактом беговых шагов. Закреплять умение выполнять перекат ступни с пятки на носок, сохранять устойчивое равновесие. Упражнять в катании обруча, развивать ловкость. Воспитывать желание играть сообща.
Оборудование: обручи – 5 шт. ребристую дорожку, магнитофон, запись, гимнастические палки д/игры
Этапы деятельностиДействия инструктораДействия детей
Мотивационно-побудительный- Сегодня утром, ко мне в окошко постучалась снежинка. Она была очень красивой. Я открыла окно, а снежинка вдруг опустилась на подоконник и рассказала мне свою чудесную историю.
А вам эту историю я не только расскажу, но и вместе с вами ее покажу….
В одном снежном царстве жили подружки-снежинк
Страницы: << < 72 | 73 | 74 | 75 | 76 > >>