ы от линии и получают по 4 мяча. После моего сигнала (один свисток) все игроки перебрасывают свои мячи на сторону противника. После другого сигнала (2 свистка) игра останавливается и подсчитывается количество мячей на каждой стороне. Выигрывает команда, на стороне которой после второго свистка находится меньше мячей
Вопросы при подсчете мячей:
- Сколько мячей на стороне каждой команды?
На сколько мячей у одной команды больше, чем у другой?
Какая команда выиграла и почему?
Правила: запрещается толкать друг друга и отнимать мяч. После одного свистка дети перебрасывают мяч в течении 15-20 сек.
Способ бросания мячей: из-за головы; от плеча: двумя руками снизу
Ответы детей
Рефлекторно-корректирующийИгра малой интенсивности «Необычный художник»
Из Страны спортивной математики невозможно уйти без последнего испытания – это игра «необычный художник» С помощью скакалки нужно выложить любую геометрическую фигуру.
Путешествие в Страну спортивной математики закончилось, Ребята, вам было интересно?
Подведение итогов занятия и краткая беседаДети выполняют задание, сидя на полу
Ответы детей
Ожидаемый результат:
Знать: - что скоро нужно идти в школу;
Иметь: - навыки бросания мяча двумя руками из-за головы, в положении стоя ;
- навыки ходьбы по гимнастической скамейке с мешочком на голове, руки на поясе (высота скамейки 35см, ширина 20).
Уметь: - называть временные отрезки дня;
- Прыгать на двух ногах по доске, положенной на пол.
Технологическая карта организованной учебной деятельности 42
Дата:
Группа: Средняя с русским языком обучения
Образовательная область: Здоровье
Раздел: Физическое воспитание
Тема: Где живет белый медведь?
Цель: Учить ползать между перекладинами ле
Страницы: << < 69 | 70 | 71 | 72 | 73 > >>