X
I
hæ
Объясняет критерии оценки.
Обращает внимание на инструкции к этапам выполнения проекта. Учащиеся распределяются индивидуально за компьютерами.
Каждый участник группы вписывает свои ФИ в файл проекта личного доступа.
Знакомятся с критериями оценки их работы, инструкциями к заданиям.
Выполняют работу над проектом поэтапно, занося результаты своей деятельности в файл выполнения задания урока.
Выполняют самопроверку, соотносят созданный продукт с эталоном предоставленным в алгоритме выполнения задания.
Делают выводы и наблюдения о правильности выполнения задания.
Сохраняют свой проект.
Выполните работу в виде сохранённого файла с именем и вашей фамилией в локальной сети учебного класса. - умениеработать с программой Excel присоздании таблицы истинности -П;
-умениеустанавливать логические связи -П;
-умение работать самостоятельно, совершенствовать навыки работы с программой Excel для создания таблиц истинности сложного высказывания,
- умение задавать вопросы, необходимые для организации собственной деятельности и сотрудничества с учителем- К;
- способность осуществлять взаимный контроль и оказывать в сотрудничестве необходимую взаимопомощь -К;
- уметь самостоятельно контролировать своё время и управлять им-Р;
- способностьадекватно самостоятельно оценивать правильность выполнения действия и вносить необходимые коррективы в исполнение как в конце действия, так и по ходу его реализации-Р;
7. Презентация проектаПредставить результаты проекта.
7 мин. Организовывает презентацию проекта. Выводы и наблюдения. Учащиеся представляют результаты проекта у доски. Озвучивают выводы, положительные критерии(оценивая помощь в использовании вспомогательного материала) и возможные затруднения в ходе
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 | 8 > >>