учителя
учащихся
I. Организационный
Подготовить учащихся к работе на уроке
Словесный, КФ
Взаимное приветствие, определение отсутствующих, проверка подготовленности учащихся и оборудования к уроку
Взаимное приветствие, организация внимания
Полная готовность класса и оборудования к уроку, организация внимания
II. Постановка целей и задач
Организовать и целенаправить познавательную деятельность учащихся
Словесный, КФ
Показ фр. к/ф "Кавказская пленница", вопросы, обобщение ответов
Сообщение темы, цели и задач урока.
Предложить пути решения задачи, представить предполагаемый результат.
Активность познавательной деятельности на последующих этапах. , понимание практической значимости работы.
III Актуализация знаний
Проверка понимания умения применять производную к построению графиков
М: частично-поисковый
С: ПК, мультимедиапроектор, презентация, презентация с математическим диктантом,
Демонстрация презентации, активизация памяти, внимания
Ответы на вопросы
Активизация памяти, внимания, настрой на продуктивную работу в течение урока
IV. Решение задач
Отработать алгоритмы построения графиков функций на практике.
М: частично-поисковый, исследовательский
С: ПК, программы Ms Excel и Visual Basic, локальная сеть, принтер, проектор; решение задач; анализ, синтез, обобщение, вывод
Постановка практической задачи, наблюдение за ходом выполнения работы
Воспроизведение алгоритмов, решение задач в соответствии с алгоритмами, представление работ
Ученики умеют применять различные методы решения поставленной задачи, использую традиционные методы и ИК технологии
V. Обобщение, рефлексия
Осознание учащимися своей деятельности
М: Словесный;
С: П
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>