Познавательные: самостоятельная работа по поиску и извлечению необходимой информации.
Коммуникативные: осуществление совместной деятельности, согласованность усилий по достижению общей цели, учебное сотрудничество с учителем и сверстниками.
Личностные: действия нравственно-этического оценивания, ценностно-смысловая ориентация учащихся.
10
9. Домашнее задание
Фиксация нового знания. Постановка дальнейших целей
Индивидуальная
Предлагает два варианта домашнего задания на выбор и объясняет способ его выполнения.
(Слайды 13 и 14)
Teacher:
You can choose your homework today. Please, choose, whether you want to get a text about kangaroos or monkeys.
Знакомятся с домашним заданием, задают вопросы, если необходимо
Познавательные
2
10. Рефлексия
Подведение итогов
Фронтальная
Возвращается к цели урока и спрашивает учащихся была ли она достигнута.
Предъявляет учащимся раздаточный материал - карточки самооценки, в которой они оценивают свою работу на уроке.
(Слайд 15)
Teacher: Here you get the worksheets that will help you to assess yourself.
Благодарит учащихся за урок и прощается.
Teacher: Thank you for the lesson and good luck with your home work! Good bye!
Оценивают свою работу на уроке
Регулятивные: выделение и осознание учащимися того, что уже усвоено, и что еще нужно усвоить, осознание качества и уровня усвоения. Личностные: анализ личных достижений по изучаемой теме, осуществление самоконтроля и оценки.
3
Приложение
Слайды 1, 2, 3 (скороговорки) для 3 этапа (фонетическая разминка):
Five fat frogs ate five fluffy flies
Слайды 4 и 5 для 4 этапа (проверка усвоения лексических единиц по теме):
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 > >>