ия на практике; закреплять знание таблицы умножения и деления;
решать задачи.
На экране незаконченные предложения. Ученики заканчивают мысль высказываний. "На сегодняшнем уроке я узнал. . . ", "На этом уроке я похвалил бы себя за . . . ", "Сегодня я сумел . . . ", "После урока мне захотелось. . . "
Коммуникативные УУД: аргументировать своё мнение.
Познавательные УУД:
осуществлять выбор наиболее эффективных способов решения задач в зависимости от конкретных условий.
Регулятивные УУД: принимать и сохранять учебную задачу.
Личностные УУД: учебно-познавательный интерес к новому учебному материалу и способам решения новой задачи.
Познавательные УУД: осуществлять анализ объектов с выделением существенных и несущественных признаков.
Регулятивные УУД: принимать и сохранять учебную задачу.
Личностные УУД: учебно-познавательный интерес к новому учебному материалу и способам решения новой задачи.
Личностные УУД: Ориентация на понимание причин успеха в учебной деятельности, в том числе на самоанализ и самоконтроль результата.
Познавательные УУД: Проводить сравнение и классификацию по заданным кри
Страницы: << < 8 | 9 | 10 | 11 | 12 > >>