33а, 5х, 30у.
В своем индивидуальном оценочном листе в задании 2 поставьте заработанную отметку (за 5 верно решенных «5», за четыре – «4», за три – «3», за два и меньше – «2».
Теперь давайте проверим, решение задач на доске. (Сверяем решение со слайдами:
- запись условия;
- составление выражения;
- ответ.
Садитесь на место и оцените свою работу в оценочных листах решение задачи. Проверяют домашнее задание у соседа по парте, оценивают работу, выставляют отметку в оценочный лист.
Выполняют задания учителя счета, оценивают сами свой результат, выставляют отметку в оценочный лист.
- Сложение, вычитание, умножение, деление.
Познавательные:
применение предметных знаний;
выполнение учебных заданий.
Регулятивные: Выделение и осознание того, что уже пройдено;
Постановка учебной задачи на основе известного;
Умение распознавать на слух вопросы и отвечать на них.
Коммуникативные:
Умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли, слушать и вступать в диалог.
Личностные:
Самоооценка. Постановка цели и задач урока. Мотивация учащихся.
( 7 мин)А теперь я попрошу взять конверты у вас на столах и вместе восстановите цепочку действий и слово которое у вас получится после вычислений будет название города в который мы с вами попадем.
222
6
П
6-4/2
4
О
4(5-3)
8
Р
8(29)
88
Я
88/1-88/11
80
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>