тетрадях. Слушают учителя, отвечают на вопросы, записывают в тетрадь
III Устный счёт. Личностные: понимают значения знаний для человека и принимают его; имеют желание учиться.
Регулятивные: принимают и сохраняют учебную задачу -осуществляют контроль своей деятельности и деятельности и деятельности партнёров.
Познавательные: владеют математическими терминами: уменьшить, увеличить, прибавить, вычесть, порядок возрастания; знают таблицу сложения и вычитания в пределах 201. «Назови соседа»
2. Какое число пропущено?»
3. Разделите данные разности на две группы.
- Дополните каждую группу своим выражением, соблюдая выявленную вами закономерностьСлушают учителя; считают устно, выполняя арифметические действия сложения и вычитанияПрил. 1
IVСообщение темы и целей учебной деятельностиКоммуникативные: умеют слушать, слышать и понимать учителя, одноклассников, доносить свои мысли до всех участников образовательного процесса.
На доске записано равенство:521(52)1
Рассмотрите запись на доске. Чем похожа левая часть равенства на правую? Чем они различаются?
- Знак () называются скобки. Скобки показывают, в каком порядке нужно выполнять действия.
- сегодня на уроке вы узнаете, как выполнять действия в выражениях со скобками, научитесь решать выражения, в которых есть скобки. И так, тема нашего урока «Порядок действий в выражениях со скобками»Слушают учителя, вступают в диалог с учителем и одноклассниками. Имеют учебную мотивацию
VОткрытие новых знанийРегулятивные: составляют план и определяют последовательность действий, прогнозируют результаты действий.
Познавательные: создают алгоритм деятельности; строят логическую цепочку рассуждений, выделяют закономерности.
Коммуникативные: умеют договариваться при возникновении спорных
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>