риходить к общему мнению.
Предметные: знают: порядок действий в выражениях со скобками, таблицу сложения и вычитания в пределах 20, разрядные слагаемые, устную и письменную нумерацию чисел в пределах 100; как по-разному можно записывать условие задачи: в виде краткой записи, схемы, чертежа, геометрические фигуры; умеют: выполнять действия в выражениях со скобками, записывать условие задачи разными способами; составлять задачи по данному решению, решать задачи и выражения изученных видов, классифицировать их.
Методы и формы обученияЧастично-поисковый; индивидуальная, фронтальная, групповая.
Образовательные ресурсыhttp://fiskult-ura. ucoz. ru/publ/15-1-0-65
оборудованиеМагнитная доска
Наглядно-демонстрационный материалГеометрические фигуры
Основные понятия и терминыСкобки, выражения со скобками, порядок действий, сравнить, сложить, вычесть, слагаемое, сумма, значение суммы, уменьшаемое, вычитаемое, разность, значение разности, задача, краткая запись,схема, чертёж, геометрические фигуры, треугольник, четырёхугольник, пятиугольник, шестиугольник, прямоугольник
Организационная структура урока
ппЭтап занятияПланируемые результаты (личностные, метапредметные, предметные)Содержание деятельности педагогаСодержание деятельности обучающихсяИнструментарий
IОрганизационный моментРегулятивные: контролируют свои действияПриветствие обучающихся, проверка готовности к урокуДемонстрируют готовность к уроку
IIКаллиграфическая минуткаРегулятивные: контролируют свою деятельность и оценивают её.
Познавательные: выделяют необходимую информацию.
Коммуникативные: умеют слушать, достаточно точно выражают свои мысли. Прописывает образец на доке:
10 8 10 8 …
18 18 18 …
- Что можете сказать?
- Пропишите строчки цифр у себя в
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>