Порядковый счёт

Страницы: <<  <  1 | 2 | 3 | 4  >  >>

редыдущие знания
Счет предметов
Ресурсы

Картинки с мишками.
Сигнальные карточки
Картинки примеров использования порядкового счета
Карточки для индивидуального задания
Проектор, экран, слайды
Картинка пьедестала
Стикеры с именами
Запланированные периоды урока
Методы обучения
Ресурсы
Способы дифференциации
Начало урока
2 мин












5 мин
Создание коллаборативной среды.
- Поприветствуем друг друга в круге радости. Тому, кто стоит справа от вас - подарите улыбку, а тому, кто слева - похлопайте в ладоши.
Стартер:
Определение цели
- Посчитаем мишек слева направо. А теперь справа налево.





Который по счету мишка с медом? Что мы сейчас сделали? (Посчитали в прямом и обратном порядке. Определили порядковый номер)
- Цель сегодня на уроке
- Считать в прямом и обратном порядке и определять порядковые номера)
Узнаем новые слова.
Аудирование. Прослушайте и проговорите
Трехъязычие:
Порядковый счёт - реттік санау, index account
Который по счёту - ол шот бойынша, that on an account
Актуализация имеющихся знаний
- Посмотрите на картинки и определите, в чем различие?





- Каким по счету является мишка с бантиком на первой картинке? А на второй?
- Каким по счету будет мишка в красной футболке? В зеленой?
-Вы правильно определяли номер медвежонка по порядку!
ФО: похвала учителя





картинки с мишками








Середина урока
21 мин



























Страницы: <<  <  1 | 2 | 3 | 4  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: