, систематически);
Употребляет токсико - нарковещества (не употребляет, употреблял однократно, систематически);
4. Состоит на диспансерном учёте, по поводу чего
II. Психологическая атмосфера семьи (нужное подчеркнуть):
Благоприятная;
Неблагоприятная;
Крайне неблагоприятная.
1. Данные о родителях:
Мать: Ф. И. О.
Профессия, место работы
Отец: Ф. И. О.
Профессия, место работы
Братья, сёстры: Ф. И. О. , дата рождения
Другие совместно проживающие члены семьи:
2. Тип семьи (нужное подчеркнуть):
Благополучная;
Неблагополучная
(какая именно, причина)
3. Характер взаимоотношений родителей с ребёнком (нужное подчеркнуть):
Семейный диктат (систематическое подавление инициативы и чувства собственного достоинства ребёнка);
Чрезмерная опека (удовлетворение всех потребностей ребёнка, ограждение от трудностей, забот, усилий);
Попустительство (уклонение от активного участия в воспитании ребёнка, пассивность, признание полной автономии ребёнка);
Сотрудничество (отношение взаимного уважения, совместное переживание радостей, горя и т. д. ).
4. Организация режима труда и отдыха:
Какие обязанности выполняет в семье
Соблюдает ли режим дня
Кто и в какой степени помогает и контролирует выполнение домашнего задания
Как организовано общение учащегося в семье во время досуга, летнего отдыха, отпуска родителей
III. Особенности учебной деятельности:
1. Успеваемость учащегося
2. Отношение к учению (нужное подчеркнуть): положительное, нейтральное, отрицательное.
3. Интеллектуальные возможности учащегося (нужное подчеркнуть): высокие средние низкие.
4. Мотивы учения (нужное подчеркнуть): познавательный интерес к предметам, осознание необхо
Страницы: << < 15 | 16 | 17 | 18 | 19 > >>