8 и от суммы вычитаемое число 4. Число десятков мы не трогаем, а от 8 единиц отнимаем 4 единицы и получаем 4 единицы. К 10 прибавляем 4 получаем 14)
(Учащиеся делают вывод с помощью учителя)
Вывод: при вычитании числа из суммы мы произвели вычитание в разряде единиц
( число десятков не трогали)
Комментируют ход работы
(15 - 2 ; вычитаем число 2 из суммы в разряде единиц (5 - 2), получаем 3 единицы. К 10 прибавляем 3 получаем 13)
Работа по парам;
взаимопроверка;
оценивание с помощью смайлика.
Один из учеников пересказывает его своими словами.
- Уменьшаемое - это число от которого вычитают.
- Вычитаемое - это число которое вычитают от уменьшаемого.
- 1,2,3
Работа по карточкам.
IV этап.
Этап применения теоретических знаний при выполнении практических заданий.
Формировать навыки использования изученного материала
Организует самостоятельную работу детей.
- Переходим к работе в самостоятельных тетрадях.
- Откройте тетрадь на стр. 97.
Работа в печатной тетради 2 (с. 97, 2-3).
Задание 2
- Прочтите самостоятельно первое требование задания.
- Прочтите и выполните второе требование задания.
Задание 3
один ученик повторяет задание и называет числа , которые меньше 20, но больше 15 (16,17,18,19. )
Самостоятельная работа
(устно проверяем правильность выполнения, требуя развёрнутого ответа:
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>