рмулируют цель урока и его тему;
выбирают способ построения нового знания (практический и визуальный)
организует поисковую работу обучающихся. "Попробуйте определить тему урока и цели. Чем мы с вами будем заниматься на уроке?"
Задание 2: Посмотрите на рисунок. Что это? Сформулируйте понятие. Направленный отрезок, у него есть начало и конец. Формулируют тему: "Направленные отрезки, т. е. векторы" (учитель уточняет тему: "Понятие вектора") Цели: построение различных векторов, определение их названий, свойств Понятие вектора - одно из фундаментальных понятий современной математики. Термин "вектор" (от латинского слова vecto - тяну, влеку) был введен в 1846 году английским математиком Гамильтоном. В настоящее время многие математические теории излагаются на векторной основе. Векторный аппарат используется и в геометрии для доказательства теорем, решения задач. До сегодняшнего дня вы знакомились с векторными величинами на уроках физики. Введение в школьный курс математики понятия вектора приближает содержание школьного материала по математике к уровню современной науки
самостоятельное выделение и формулирование познавательной цели
самоопределение;
- смыслообразование;
- анализ, синтез, сравнение, обобщение, аналогия
Исторические сведения
слушают
знакомит обучающихся с исторической справкой
Понятие вектора - одно из фундаментальных понятий современной математики. Термин "вектор" (от латинского слова vecto - тяну, влеку) был введен в 1846 году английским математиком Гамильтоном. В настоящее время многие математические теории излагаются на векторной основе. Векторный аппарат используется и в геометрии для доказательства теорем, решения задач. До сегодняшнего дня вы знакомились с векто
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>