лу охотников, могло привести первобытного человека к понятию о дробном числе. Наряду с необходимостью считать предметы у людей с древних времён появилась потребность измерять длину, площадь, объём, время и другие величины. Результат измерений не всегда удаётся выразить натуральным числом, приходится учитывать и части употребляемой меры. Исторически дроби возникли в процессе измерения.
Потребность в более точных измерениях привела к тому, что начальные единицы меры начали дробить на 2, 3 и более частей. Более мелкой единице меры, которую получали как следствие раздробления, давали индивидуальное название, и величины измеряли уже этой более мелкой единицей
Дроби появились в Древнем Египте для более точного счета. Слово "дробь" в русском и других языках произошло от слова "дробить", "ломать", "разбивать на части". Дробная черта появилась всего 300 лет назад. В каждой культуре есть интересные задачи на все арифметические действия с дробями. Многие записаны в стихотворной форме. Дроби были важны для решения практических задач во всех странах.
Учитель: А в математике существуют дроби? (обыкновенные).
Учитель: Тема сегодняшнего урока так и называется "Обыкновенные дроби". Запишите в тетради.
Работа в паре. На каждую парту заранее выдано набор геометрических фигур.
Задание 1. Как разделить отрезок, изображенный в виде бумажной полосы, на 2, 4, 8 равных частей? (Сложить пополам 1, 2, 3 раза)
Как найти, чему равна длина каждой из образованных частей, если длина полосы: 1) 8 см; 2) 16 см? (1) 4, 2, 1 см; 2) 8, 4, 2 см).
Линия пересечения
Задание 2. Как бумажную модель угла поделить пополам? (надо сложить ее по линии, выходящей из вершины угла и перегнуть так, чтобы стороны данного у
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>