может выполнить работу за 10 ч. Какую часть работы он может выполнить за 7 ч?
а) 17 б) 110 в) 710 г) другой ответ
5. У какой из дробей 2317, 2318, 1823 числитель больше знаменателя на 5?
а) 2317 б) 2318 в) 1823 г) такой дроби нет
6. Какую часть суток составляют 8 ч?
а) 18 б) 14 в) 13 г) такой дроби нет
7. Сколько минут содержится в 715 ч?
а) 28 мин б) 32 мин в) 36 мин г) другой ответ
8. Ящик яблок весит 24 кг. Продали 56 ящика. Сколько весят оставшиеся яблоки?
а) 1 кг б) 2 кг в) 3 кг г) другой ответ
I. Информация о домашнем задании, инструктаж по его выполнению
Выучить основные понятия п. 4. 1 стр. 163-165;
Выполнить 739, 745
Подготовить доклад из истории дробных чисел на следующий урок.
II. Рефлексия (подведение итогов занятия)
Выбери утверждение: все понял, могу помочь другим; запомню надолго; все понял; могу, но нужна помощь; ничего не понял.
Учитель: Великий русский писатель Л. Н. Толстой считал, что человек похож на дробь, знаменатель которой - это то, что он думает о себе, а числитель - это то, что думают о нем. Я желаю всем, чтобы числитель в вашей жизни был больше знаменателя.
Литература:
1) Математика. 5кл. Раб. тетр. Ч. 2
2) Математика. 5кл. Тесты к уч. НикольскогоЖуравлев
3) Видео физкультминутки - https://www. youtube. com/watch?vSAWr-KZhD0E&index30&listPLbv9wkxsViXInlcN6bo833yZMRGN-Y-M
4) Тест - https://testedu. ru/test/matematika/5-klass/obyiknovennyie-drobi. html
Страницы: << < 3 | 4 | 5