такое текст? (Текст - это несколько предложений,
Смотрят презентацию, воспринимают на слух информацию, осваивают лингвистические термины; обду-
Групповая
Личностные: имеют мотивацию к учебной деятельности.
Познавательные: выполняют учебно-познавательные действия в материализованной и умственной форме; осуществляют для решения учебных задач операции анализа, синтеза,
Устные ответы
1
2
3
4
5
6
7
в которых говорится об одном и том же и раскрывается общая мысль. )
мывают от-
веты на вопросы, формулируют собственные мысли, высказывают и обосновывают свою точку зрения
сравнения, классификации, устанавливают причинно-следственные связи.
Регулятивные: принимают
и сохраняют учебную задачу.
Коммуникативные: задают вопросы, слушают
и отвечают на вопросы других
3. Выявление места
и причины затруднения
Эвристическая беседа, ответы на вопросы, письменная работа.
- Молодцы, ребята. Кот ученый доволен вами и лучшим вручает монетки.
На слайде рисунок пирамидки.
- Знакома ли вам эта игрушка? Как она устроена?
- Примерно такой же принцип положен в основу многих текстов.
Превращение мысли в текст.
- Прочитайте ключевое предложение урока.
В лесу каждый готовится к зиме по-своему.
- Можно ли сказать, что это текст? (Нет, это не текст, а предложение. )
- Как эту мысль превратить в текст? (Нужно добавить еще предложения. )
- Любые ли предложения можно добавить? (Нет, предложения должны быть о том же, о чем говорится в первом. )
- Давайте расскажем, как же готовятся к зиме животные в лесу.
Учащиеся составляют свои предложения, затем записывают
в тетради данное предложение.
Отвечают
на вопросы
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>