- Правильно. Тема нашего сегодняшнего урока "Понятие о прямой речи" (надпись выводится на слайд)
- О чем мы сегодня узнаем на уроке? (Что такое прямая речь? Как она оформляется на письме?)
- Прочитайте ещё раз предложение про белку. (Белка стала просить:
" Отпусти меня". )
-Где в этом предложении слова автора? ( Белка стала просить).
- Подчеркните эти слова зелёной пастой.
- Где в этом предложении прямая речь? ("Отпусти меня". )
-Подчеркните эти слова красным цветом.
- А сейчас давайте попробуем изобразить схему этого предложения. Как вы думаете, как можно отметить слова автора? (Буквой А)
-Заглавной или маленькой? Почему? ( Заглавной. Потому что слова автора написаны с большой буквы. )
-Что отметим на схеме дальше? ( Поставим двоеточие и откроем кавычки. Прямую речь обозначим заглавной буквой П, потому что она записана с большой буквы. )
-Запишите это предложение и схему.
-Как вы думаете, можно это предложение изменить так, чтобы прямая речь стояла вначале предложения?
- Как изменилась запись предложения? (Можно. "Отпусти меня!" -сказала белка. )
-Попробуйте составить схему этого предложения. "П!" -а.
- Итак, что нового мы узнали только что? (Прямая речь может стоять как перед, так и после слов автора. )
ВЫВОД
-Итак, какие знаки препинания ставятся в предложениях с прямой речью, если слова автора стоят после прямой речи? (Прямая речь заключается на письме в кавычки. Если прямая речь стоит после слов автора, то после слов автора ставится запятая и прямая речь записывается с большой буквы. Если прямая речь стоит перед словами автора, то после прямой речи ставится тире, и слова автора записываются с маленькой буквы. )
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>