Понятие о местоимении

отношения;
- стимулировать развитие связанной речи;
- стимулировать развитие творческой активности детей.
Задачи урока/ занятия
- сформировать понятие о местоимении как самостоятельной части речи;
- развивать информационную компетентность учащихся, умение извлекать информацию и обрабатывать ее;
- формировать интерес к предмету в ходе освоения лингвистического материала, стремление овладевать богатством русской речи: воспитывать личность школьников, развивающих разные виды своей компетентности (лингвистической, языковой, речевой, культуроведческой).
Знания, умения, навыки и качества, которые актуализируют/приобретут/закрепят/др. ученики/коллектив в ходе урока / занятия
Предметные:
- знать какая часть речи называется местоимением;
- уметь определять морфологические признаки местоимения, его синтаксическую роль.
Личностные:
- формировать устойчивую мотивацию к самостоятельной аналитической деятельности.
Метапредметные:
- уметь добывать нужную информацию;
- развивать умение использовать знаково-символические средства;
- уметь выделять существенную информацию, устанавливать причинно-следственные связи.
Учебный материал, подлежащий усвоению, актуализации, закреплению
Члены предложения: второстепенные члены предложения. Местоимение, морфологические признаки местоимения, синтаксическая роль в предложении
Подробный конспект урока/занятия
Фаза урока (занятия)ЭтапЦели фазы и этапаВремя, продолжительность
этапа Название методаПроисхождение метода (выберите и укажите необходимое)
- Авторский
- Заимствованный, но измененный или адаптированный
- заимствованныйПодробное описание АМО по установленной схеме:
- Цели и задачи метода
- Необходимые материалы (канцелярские товары и д