Понятие о местоимении

т развивать навык самостоятельного освоения знаниями, коллективной деятельности, проявление творческой инициативы; умение выражать свои мысли.
Проработка содержания темы. Усвоение нового материала, развитие ЗУН иК. 13 минут. "Литературный элемент"
Заимстсвованный, но адаптированный и измененный. Цель:углубить знания обучающихся по теме «Понятие о местоимении».
Задачи:выявить уровень творческо–поисковой деятельности обучающихся.
Необходимые материалы: На слайде - стихотворение Ф. И. Тютчева «Весенние воды».
Предварительная подготовка: Подготовить слайд со стихотворением Ф. И. Тютчева «Весенние воды».
Технология проведения: Работа по теме урока происходит на материале знакомого литературного произведения.
Обучающимся предлагается стихотворение. Один из учеников выразительно его читает, все остальные пытаются определить автора. Затем записывают стихотворение в тетрадь, работают с синтаксическими элементами, конструируют предложения по образцу.
1. Работа со стихотворением Ф. И. Тютчева «Весенние воды».
(выразительное чтение стихотворения учеником)
Еще в полях белеет снег,
А воды уж весной шумят –
Бегут и будят сонный брег,
Бегут, и блещут, и гласят. . .
Они гласят во все концы:
«Весна идет, весна идет,
Мы молодой весны гонцы,
Она нас выслала вперед!
Весна идет, весна идет,
И тихих, теплых майских дней
Румяный, светлый хоровод
Толпится весело за ней!. . »
Задание:
1. Записать стихотворение в тетрадь, подчеркните местоимения.
2. Какую роль в тексте выполняют
местоимения?
3. Выполнить синтаксический разбор любого
предложенияПознавательные:
поиск и выделение необходимой информации;
применение методов информационного поиска; умение структурир