агадку
Всех зверей она хитрей
Шуба рыжая на ней,
Пушный хвост – ее краса,
Этот зверь лесной - …
Воспитатель:
Дети видят лису и подходят к ней, у лисы платье с дырками в форме разных геометрических фигур.
Воспитатель: На что похожи дырки на платье у лисы?
Воспитатель: ребята поможем лисе найти заплатки к ее любимому платью.
Динамическая пауза.
Лиса, лисонька, лиса!
Очень хитрые глаза,
Шубка — глазки не отвесть.
«Курочек люблю поесть!»
(Дети подбирают заплатки и получают от лисы второй ключ)
Воспитатель: Ребята ,
Сколько частей мы с вами нашли?
3. Воспитатель: читаем следующею загадку.
Живет она в норке,
грызет корки.
Короткие ножки;
боится кошки.
Дети видят мышку и подходят к ней, рядом с ней нарисован теремок с окнами в виде геометрических фигур.
Воспитатель: ребята чтобы мышку пустили в теремок нужно всех его жителей спросить. Откроем первое окошко
- Какое животное спряталось?
А как вы догадались?
- А какие уши у зайца?
- Правильно, у зайчика уши белые, пушистые, мягкие, длинные.
- Откроем второе окно?
- Ой, а чьи это уши?
- А как вы догадались?
- Правильно, у волка уши серые, гладкие, короткие.
Воспитатель: Откроем третье окно,
- Какое животное спряталось?Как вы догадались?
- А какой хвост у лисы? (Пушистый, рыжий, длинный. )
- Правильно у лисы хвост рыжий, пушистый, длинный.
- Откроем четвёртое окно?
- Какое животное спряталось? Как узнали?
- Какой хвост у медведя?
- Правильно у медведя хвост коричневый, короткий.
- А сколько зверей живёт в теремке? Одним словом
- А сколько зайцев? (Звери пускают мышку в теремок, а она отдает третий ключ. )
4. Воспитатель: читаем четвертую заг
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>