дошка к ладошке. Вытягивая руки, делать зигзагообразные движения, при этом острым язычком качать из стороны в сторону. (5 раз)
6. "Слон" И. п. стоя, ноги на ширине плеч, пальцы сцеплены в замок за головой (уши слона). 1-2 соединить локти, наклонив голову, произнося у-у-у, и. п. (6 раз)
7. "Волк" И. п. пятки вместе, носки врозь. Присед, прямые руки вперед, одна сверху, другая снизу,(как пасть) сказать р-р-р, и. п. (6 раз)
8. "Зайчишки" И. п. ноги вместе, руки на поясе, прыжки в чередовании с ходьбой 10-12 раз.
9. Упражнение на дыхание, построение в одну колонну.
Воспитатель: Ребята, а вы не забыли, зачем мы пришли в зоопарк? (помочь лисичке найти свой домик) Правильно, мы должны помочь найти лисичке ее клетку. Тогда пойдемте искать. Посмотрите ребята, вот первая клетка, но на ней ничего не написано, кто в ней живет? Чтобы узнать, нужно отгадать загадку.
Ребенок: Строит рожицы, играет,
На деревья залезает,
Чтоб потом на высоте
Покачаться на хвосте.
Длиннорукая, смешная
И проказница такая!
Жить не может без банана. . .
Кто же это? - . . . (Обезьяна) Воспитатель: Правильно, давайте ребята соберем картинку обезьянки и повесим на ее клетку. (несколько детей собирают картинку из частей на пустой стороне мольберта) -(разворачиваем мольберт) Ребята, посмотрите, обезьянка хочет с нами поиграть в игру "Четвертый лишний". Тут она все напутала, в цепочках животных есть кто-то лишний, найдите и объясните:
-тигр, лев, олень, волк, -лисица, медведь, котенок, белка, -жираф, бегемот, змея, зебра, -попугай, леопард, слон, обезьяна. (полные ответы детей)
-Картинка с обезьяной тоже собрана. Посетители зоопарка теперь будут знать, что в этой клетке живет обезьянка. Пора отправлятьс
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>