Полянка

Логоритмическое занятие по
теме: «Полянка»
Подготовительная группа
Цель: нормализация темпо – ритмической организации речи заикающихся дошкольников на основе лексической темы - «Насекомые».
Коррекционно-образовательные задачи
- закрепление представлений детей о насекомых;
- активизация словаря по теме «Насекомые».
Коррекционно-развивающие задачи:
- развитие речевого дыхания, просодических компонентов речи;
- развитие общей и мелкой моторики;
- развитие координации речи, движения, музыки;
- развитие умения расслаблять мышцы тела, правильно распределяя мышечную нагрузку тела;
- развитие мимической мускулатуры;
- развитие пространственной организации движения.
Коррекционно-воспитательные задачи
- воспитание доброжелательности, самостоятельности, инициативности.
Оборудование:
Карточки для развития зрительного внимания; маршруты – схемы передвижения по залу; контейнеры с фасолью; картинки: муравей, жук, гусеница, бабочка, пчела, оса; цветы (3-4).
Вход в зал под музыку.
Построение в колонну по одному. Приветствие с логопедом (с хлопками), с музыкальным руководителем.
Логопед: - Я предлагаю вам сегодня отправиться в волшебную страну «Насекомоландию». Как вы думаете, кто там живёт?
Ответы детей.
Логопед: Проверим, готовы ли вы к путешествию.
Упражнение на внимание и переключаемость с одного вида деятельности на другой «Посмотри и покажи».
Под спокойную музыку дети свободно передвигаются по залу, обращая внимание на карточки, которые показывает логопед (дети показывают позу, изображённую на карточке и мимику.
2. Разминка.
Логопед - В насекомых превращаю вас ребята я сейчас. Когда заиграет музыка, вы начинайте показ.
Муравьи шагают в ногу. Муравьи л