Полиязычие как условие достижения международных стандартов

Страницы: <<  <  1 | 2 | 3 | 4  >  >>

несколькими языка.

На поликультурное развитие ребенка, решение нравственно – духовных задач направлена работа всех педагогов нашей гимназии. Главная цель, стоящая перед учителями, учениками и родителями – это развитие поликультурной личности, способной на социальное и профессиональное самоопределение, знающей историю и традиции своего народа, владеющей несколькими языками, способной осуществлять коммуникативно-деятельностные операции на нескольких языках во всех ситуациях, стремящейся к саморазвитию и самосовершенствованию.
Одной из задач школы является приобщение подрастающего поколения к универсальным, глобальным ценностям, формирование у детей и подростков умений общаться и взаимодействовать с представителями соседних культур и в мировом пространстве. Наряду с казахским языком, имеющим статус государственного, и русским – языком межнационального общения, важным средством общения выступает иностранный язык.
Слайд 3
Наша школа необычная. Следуя девизу «Больше языков – больше жизни», ученики нашей школы наряду с изучением государственной программы по английскому языку углубленно изучают и немецкий язык, как второй иностранный, который является обязательным для изучения всеми учащимися гимназии.
Слайд 4
С 2009 года школа стала участницей международной программы «Школы – партнёры будущего» с официальным статусом DSD-школы (или Школы немецкого языкового диплома).
Слайд 5
Принятие в данную программу позволило школе получить статус международной специализированной языковой школы. DSD - программа поддерживается правительством ФРГ.
Содержание данной образовательной программы определяется учебными планами для образовательных уровней программы «Немецкий языковой диплом» А-1, А-2, В-1, В-2/С-1 в соответствии с международным европе

Страницы: <<  <  1 | 2 | 3 | 4  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: