/>Металл такой же, как в ракетах.
Таит его простая глина,
Сестра сапфира и рубина!
А коль споткнешься ты о камень,
Не думай, что виной булыжник,
И тут всесильная природа
Тебе подсунула породу!
Регулятивные УУД: способность принять учебную задачу, поддержание интереса к уроку, способность начинать и заканчивать действие в нужный момент.
Познавательные УУД: выделение необходимой информации для решения задач, поиск способов решения.
萏K葞K摧佐oᘒ&䘋
kd
愀Ĥ摧n欀㵤
жать свои мысли с достаточной полнотой и точностью, умение слушать и понимать речь других, учитывать разные мнения.
Самоопределение к деятельности
- Как вы думаете, о каких богатствах и секретах пойдет сегодня речь?
- Прочитайте тему урока. Полезные ископаемые (Слайд 4).
- Что бы вы хотели узнать по этой теме? Какие поставим для себя вопросы?
(Какие полезные ископаемые мы знаем? Где находятся? Как люди используют в своей жизни? Как надо охранять полезные ископаемые? Как их добывают?)
- Я хочу поставить перед вами вопрос на который мы постараемся найти ответ в течении урока? (Почему полезные ископаемые играют большую роль в жизни человека?) (Слайд 5).
Коммуникативные УУД: умение выражать свои мысли с достаточной полнотой и чёткостью, умение слушать и понимать речь других, учитывать разные мнения.
Регулятивные УУД: умение ставить цель занятия.
Работа по теме урока.
1. Что такое полезные ископаемые?
2. Свойства полезных ископаемых (работа в группах)
Гранит
Каменный уголь
Известняк
- Что такое полезные ископаемые? (Слайд 6)
- Теперь подумайте и попробуйте дать определение Полезные ископаемые.
(По
Страницы: << < 5 | 6 | 7 | 8 | 9 > >>