Поле

>-А где растут эти растения?
- Почему в огороде?

-А у кого из вас есть огород?

- Виды, каких культур выращивают у вас в огороде?
- Много у вас там растет растений?
- А если надо много? Например, на целый город, или для всей страны?
- Правильно.
-Поле - природное сообщество, созданное человеком.
Тема нашего сегодняшнего урока "Поле-среда обитания"


4. Усвоение новых знаний: формирование и систематизация конкретных представлений учащихся.

Вывешивает плакат с изображением поля.
- А теперь давайте оставшиеся карточки распределим на иллюстрации.
Слайд 4
- А что еще мы можем вырастить в поле?
Слайд 5


- Давайте проверим.
- Полевые растения делятся на группы: зерновые культуры, овощные культуры, бобовые культуры, масленичные культуры, прядильные культуры.
Слайд 6.
-Сейчас наиболее значимыми для человека полевыми культурами являются зерновые растения: пшеница, рожь, кукуруза, рис, ячмень, овес, просо. Также человек выращивает прядильные и масличные культуры.


Практическое задание.
-Перед вами блюдца с крупой. Перед каждым блюдцем стоит один ученик. Давайте, определим из какого зерна, можно получить какую крупу?





5. Первичная проверка понимания учащимися нового материала и закрепление знаний.
Установление осознанности освоения нового материала и организация деятельности учащихся по применению новых знаний.
Работа в группах
- Сейчас мы поработаем в группах. Распределите на группы (гербарий).
Взаимопроверка.









Строение полевых растений.
Слайд 7.
- Из каких частей состоят эти растения (злаки)



- Не относятся к лугу. <