тают птицы ,, которые едят только мошек, мух и гусениц. А воробей клюет зерна и крошки, летит к домам, где живут люди, чтобы найти там какой-нибудь корм. Так кто же такой воробей?
Дети отвечают.
5. Тема: "Кормушка. Наши пернатые друзья.
Цель: подвести к понятию о том, что зимой птицам не хватает корма, их нужно подкармливать.
Наглядный материал: кормушки для птиц.
Логопед задает детям вопросы.
Что это?
Зачем нужна кормушка?
Для кого они нужны?
Ребята, давайте помогать птицам, которые остались зимовать. Повесим кормушку и насыпем туда крошек, зерен, положим каши, кусочек сала, зерен и посмотрим, кто прилетит полакомиться.
Что ест голубь, воробей, синичка?
Так зачем подкармливать птиц зимой?
Логопед : Кто-то прошел по снегу и оставил следы . Кто же здесь мог пройти? ( сравнивать по размеру следы медведя, волка, лисы, кошки, мыши, птицы). Хотите отправиться в лес?
Логопед читает детям рассказ, задает вопросы.
Чьи же это следы?
Кто чем пишет на снегу?
Почему остались следы?
Когда они пропадут?
6. Тема "Как птицы ведут себя зимой?"
Цель: уточнить и расширить знания о птицах.
Логопед задает вопросы детям :
Что девочки положили в кормушку?
Какие гости к нам прилетели?
Почему прилетели птицы?
Что за красные рубашки у снегирей?
Какую птицу вы видите в первый раз?
Могут ли птицы прожить без корма?
Так почему же надо о них заботиться?
7. Тема "Как птицы ведут себя зимой?"
Цель: уточнить и расширить знания о птицах.
Логопед задает вопросы детям :
Что девочки положили в кормушку?
Какие гости к нам прилетели?
Почему прилетели птицы?
Что за красные рубашки у снегирей?
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>