Дети отвечают.
3. "Перелетные птицы"
Цель: Продолжить знакомить с причиной отлета птиц.
Наглядный материал: Картинки с изображением гуся и лебедя.
Худ. слово: стихотворение об осени.
Воспитатель задает детям вопросы.
Вы знаете птиц?
Они тоже собрались улетать? Почему?
А чем они питаются? (Воспитатель : эти птицы достают пищу клювом там, где мелко, и даже со дна. Стало холодно, рачки залезли в норки, травка стала вянуть. У птиц нет корма, они улетают. ( показать картинку). Летят они углом , ведет их вожак стаи, когда он улетает , его заменяет другая птица.
Поспевает брусника.
Стали дни холоднее,
И от птичьего крика
Стало в сердце грустнее.
4. Знакомство с воробьем.
Цель: закрепить знания о птицах, их строении, образе жизни.
Наглядный материал: картинка, модель воробья, игровой персонаж Мишка.
Логопед: Послушайте, дети, о ком я вам хочу рассказать: прыгает, летает, крошки собирает. Мишка говорит, что это кошка. Вы согласны с ним?
Дети : нет.
Логопед: А кошка умеет прыгать?
Дети: Да.
Логопед: А летать?
Дети : нет.
Логопед: Так про кого я рассказала?
Дети : про воробья.
Логопед: Докажите птице, что это птица, а не кошка.
Дети отвечают
Воробей - это зверек такой?
Дети: воробей- птичка?
Логопед :
почему воробей - птичка?
что есть у птички? ( показать модель)
какого цвета грудка?
чем покрыто тело?
какого цвета перышки?
какого цвета шапочка?
что это? ( показать клюв)
какой клюв?
зачем он нужен?
Что воробей клюет?
Зачем нужен хвост?
зачем воробью глазки?
Кто у него враги?
Могут ли птички прожить без еды?
Становится холодно. Уле
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>