лесообразно распределено время. Этапы занятия взаимосвязаны. Содержание учебного материала взято из программы.
Оборудование использовано рационально. Оформление кабинета и материально-техническое обеспечение способствовало восприятию обучающимися специфики телевизионной работы, а также обобщению и систематизации пройденного материала.
Сама подготовка к занятию приобщает обучающихся к чтению специальной литературы, поиску и отбору нужной информации в сети Интернет, развивает творческие способности. ИКТ используются на всех этапах занятия как средство наглядности вместе со словом и как инструмент, т. е. словесные и наглядные методы выступают в дидактическом единстве. А также как средство выполнения практического задания. ИКТ использовались также в процессе подготовки к занятию как средство наглядного материала. Наглядный материал оформлен в виде приложения.
Тема занятия: «Поиск источников информации для создания телевизионного сюжета»
Тип занятия: получение знаний, умений и навыков
Характеристика группы: 12 человек, первый год обучения, 13-14 лет.
Продолжительность занятия: 2 академических часа с перерывом 10 мин.
Цель: формирование и развитие умений применять полученные знания и навыки в самостоятельной работе в процессе создания телевизионного сюжета.
Задачи:
повышение мотивации к познавательной деятельности,
расширение знаний и представлений об информационном пространстве;
3. закрепление и систематизация знаний об источниках информации;
4. формирование первичных навыков самостоятельной исследовательской деятельности; умения планировать, контролировать и оценивать свои действия;
5. формирование основ самоконтроля, коммуникативных навыков.
Формы организации занятия: индивидуальная и коллективная работ
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>