ситуацию, конечно, нужно, ведь ребенка она тревожит. Однако обсуж - дение должно быть конструктивным! Ваша задача поддерживать сына или дочь, а не подогревать недовольство школой. По - обещайте, что вы поможете наладить отношения с педагогом, а сами постарай - тесь понять, какие особенности поведе - ния ребенка вызывают его недовольство. Ведь нарекания педагога тоже не строят - ся на пустом месте. Вдруг ваше чадо не так аккуратно, как хотелось бы? А может, оно не терпит замечаний и, в свою оче - редь, лезет со своим носом, куда не надо?
Поняв причину, приложите максимум усилий к тому, чтобы сгладить острые углы и наладить контакт с учителем. Если же, несмотря на старания, контакта не получается, то, на мой взгляд, лучше не тратить нервы, а перевести ребенка в дру - гой класс или даже в другую школу.
Если вы поссорились с родственниками.
Начнем с того, что ссоры неизбежны. Конечно, их следует всеми силами предотвращать. Но когда люди долго живу бок о бок (да еще на одном пятачке), пе риодически в их душе может вскипеть раздражение. . .
Принято считать, что ребенка ни коем случае не надо посвящать в семейные распри. Однако есть и прямо противоположное мнение. Известный польский психиатр Кемпински пишет: ". . . для ребенка лучшим будет дом, в котором между родителями доходит до громких сцен с последующими радостными примирениями, чем такой дом, в котором основы совместной жизни родителей опирают на сохранение видимой благожелательности. Ребенок чувствует скрытую вражду между родителями и становится беспомощным. Он чувствует опасность, но не умеет ее предотвратить, живет в постоянном напряжении и страхе".
Лично мне подходы Кемпински кажутся и реалистичней, и правильней. Но конечно, лучше жить мирно и никогда раздражаться. Это, так сказать,
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>