ственный аспект поведения.
2
Актуализация опорных знаний.
Фронтальная беседа.
презентация
слайд 1-10
Вступительное слово учителя. Повторение ранее изученного материала.
Вопросы и задания различного уровня.
Комментирование домашней работы. Участвуют в работе по повторению, в беседе с учителем, отвечают на поставленные вопросы, приводят примеры.
8
Поиск и выделение необходимой информации.
Выделение и осознание того, что уже пройдено.
Постановка цели учебной задачи.
Умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли, слушать и вступать в диалог.
Смыслообразование.
3.
Мотивация учебной деятельности.
По описанию сюжета определить, о чем идет речь. Он чрезвычайно разнообразен. На севере он, исключительно холодный, а на юге - жаркий, по восточным и юго-восточным окраинам преимущественно влажный, а в центральных районах - засушливый.
- Как вы думаете, что это? (КЛИМАТ).
Комментирование сюжета по описанию. Участвуют в работе.
2
Использование пройденного материала.
Умение слушать и вступать в диалог.
Смыслообразование.
4.
Вводная беседа. Постановка целей урока.
Презентация слайд 11, 12
Вводная беседа с учащимися. Постановка целей урока.
Участие в целеполагании.
2
Осознанное и произвольное построение речевого высказывания.
Анализировать материал и правильно выдвигать свои идеи.
Умение слушать и вступать в диалог.
Умение выделять нравственный аспект поведения
5.
Изучение нового материала.
Презентация слайд 13, 14, 15.
Беседа с учащимися с опорой на известный материал:
-Вспомните, что такое погода и составьте кластер из предложенных табличек (на вспомогательной доске заранее прик
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>