Поэзия чисел

Тема. «Поэзия чисел»
Цель. Раскрыть красоту математики через литературу
Задача. Определить, возможно ли связать математику и стихи?
Оборудование.
1. Проектор.
2. Раздаточный материал.
3. Компьютер.
На доске – слово: Тема:, эпиграф.
«…Нельзя быть математиком, не будучи в то же время и поэтом в душе»
С. В. Ковалевская
(Организационный момент: рассказать о том, что работать ребята будут на листах, которые выдадут, спросить кто хорошо читает стихи)
Ход урока:
Здравствуйте ребята! Меня зовут Барченкова Надежда Сергеевна. Я учитель математики Лицея 17 и я очень рада возможности поработать с вами сегодня.
Наш урок хотелось бы начать со стихотворения:
2 15 42
42 15
37 08 5
20 20 20!
Вы удивлены? Стихи и Математика? Разве это возможно? Сегодня мы с вами попытаемся ответить на этот вопрос. Эпиграфом к нашему уроку служат слова великого математика Софьи Васильевны Ковалевской:
«…Нельзя быть математиком, не будучи в то же время и поэтом в душе»
Оказывается, у многих поэтов стихи содержали математические задачи, поэты составляли математические задачи в стихах.
Ребята,
Тема нашего урока сегодня «Поэзия чисел». Запишите, пожалуйста, её в ваши рабочие листы.
Ребята, как вы думаете, какова цель нашего урока?
(дети высказывают свои мнения)
Спасибо! Цель нашего урока состоит в том, чтобы раскрыть красоту математики через стихи.
В названии многих литературных произведений встречаются числа. Вспомните, названия каких известных вам с детства сказок и произведений содержат числа?
(дети называют произведения)
Вы большие молодцы! Но не только в названиях содержатся числа. Так же, например, в романе Жюля Верна «Вокруг света за 80 дней» герой подсчитывал, какая часть его те