ельными техническими элементами волейбола. Лучшим средством для обучения техники волейбола являются подвижные игры, способствующие овладению игры. При выявлении влияния подвижных игр на овладение техники волейбола детей среднего школьного возраста проводился эксперимент. Суть эксперимента состоит в том, что вовремя секционных занятий, сравнить уровни овладения отдельными техническими элементами между двух групп, в первой группе (экспериментальной), ввелись специально подобранные подвижные игры, способствующие быстрому овладению техники игры в волейбол, а во второй группе (контрольной) обучение проводилось по стандартной учебной-тренировочной программе.
Нами была предложена система внедрения комплекса подвижных игр для освоения технических элементов волейбола. Исследование состоит в проведении контроля уровня технической подготовленности учащихся среднего звена до проведения эксперимента и соответственно такого же контроля в конце эксперимента. Для этого, учащихся распределили в экспериментальную и контрольную группы. Это позволяет наметить конкретную программу действий, внести коррективы в планы внедрения подвижных игр на занятиях по волейболу. Для оценки технической подготовленности использовались тесты, взятые из учебной программы для ДЮСШ и ДЮСШОР (Железняк Ю. Д. , Шульятьев В. М. , Медведев В. В. ):
Передача мяча сверху двумя руками. Высота подбивания не менее 2-х метров. Оценивается количество выполнения без ошибок (10 раз).
Прием мяча снизу двумя руками. Высота подбивания не менее 2-х метров. Оценивается количеством выполнения без ошибок (10 раз).
Нападающий удар у стены. Выполняется в спортивном зале, учащийся стоит в трех метрах от стены. Оценивается техника выполнения и количество раз (8 раз).
Прямая нижняя подача. Выполняется с лицевой
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>